~.~.~. EU SOU ~.~.~.



Geminiana


Casada


Organizada e caprichosa


Professora




~.~.~. CONTATO ~.~.~.








~.~.~. LINK ME ~.~.~.



















~.~.~. AWARD PARA VOCÊ ~.~.~.






~.~.~. AWARDS GANHOS ~.~.~.


Fui aprovada pelo Mundinho da Cris!

Aprovado pelo VICKYS.com.br



Suave Encanto

Parabéns pelo lindo Blog!





~.~.~. MIMOS QUE GANHEI ~.~.~.



<

Essencial e Feminina





~.~.~. ESTATÍSITCA ~.~.~.


Blog on line há:



Já recebeu:

visitas.


Você já me visitou:
vezes! Obrigada.
Volte sempre!


No momento há:
amigos online.



~.~.~. ARQUIVO ~.~.~.







~.~.~. BUSCADORES ~.~.~.




[ Yahoo! ]
BUSCA AVANÇADA


~.~.~. DIVERSOS ~.~.~.



Midi player
YOU NEEDED ME (Anne Murray)

Hora certa

Calendário





~.~.~. PARA PROFESSORES ~.~.~.




BRINCADEIRAS/JOGOS
crossword
"fun with English"
jogos/atividades
jogos/músicas
quizz & test
variados

CLIPARTS-GIFS
bandeiras 1
bandeiras 2
cinema
clipart animados
clipart cartoons
clipart diversos 1
clipart diversos 2
clipart escolares
cute gifs
gifs animados
lista de páginas 1
lista de páginas 2
pessoas famosas

CONTEÚDOS GRAMATICAIS
adverbs
(a)few/(a)little
articles 1
articles 2
comparativo/superlativo
dates
either/neither
interrogative pronouns
modals
numbers
plural of nouns
quantifiers
verbs tense

DICIONÁRIO
bússola escolar
country dictionary
tradutor

DIVERSOS
4-esl
agenda web
animals & sports
bbc
"countries facts"
"describing the world"
diferenças idiomáticas
diversos
"flashcards"
gramática/exercícios
"history world"
"holidays"
língua estrangeira
"many things"
"monthly theme"
"nature poem"
orações
poemas
"soccer rules"
"stories"
" true stories"

EXERCÍCIOS
"article exercises"
"countries & nationalities"
diversos
"grammar exercises 1"
"grammar exercises 2"
"grammar exercises 3"
"grammar exercises 4"
"grammar exercises 5"
"grammar exercises 6"
"grammar exercises 7"
"grammar exercises 8"
"online grammar exercises"

GRAMÁTICA GERAL
"adele's esl corner"
bbc
"business"
"daily grammar"
dr grammar
"grammar 1"
"grammar 2"
"grammar 3"
"grammar 4"
guia gramatical
lista de sites

MÚSICAS & AFINS
frases1
músicas infantis 1
músicas infantis 2
digite e ouça
"grammar in music"
"kids songs"
pronúncias diversas
"songs for teacher"
"songs for teaching"
"conversation questions"
mp3 grátis
vocabulário falado
youtube

VOCABULÁRIO
"article pronunciation"
diversos
roupa feminina




~.~.~. PARA ESTUDANTES ~.~.~.






~.~.~. BLOGS/FOTOBLOGS ~.~.~.



Artes da Denilze
Artes do Ri
Blog da renildes
Blog do teacher
Esplh@merd@
Fofurinhas
RSC Artesanatos




~.~.~. LINKS INTERESSANTES ~.~.~.


Agendaweb
Digite e ouça
Lingua Estrangeira
Linguateca
Elida Kronig




~.~.~. MEU OUTRO BLOG ~.~.~.







~.~.~. CRÉDITOS ~.~.~.



Fofuras.br: por me ensinar tudo o que sei. Uol: por hospedar o blog. Photobucket: por hospedar as imagens. Fofurinhas: pelo template.





~.~.~. TEMPLATE ~.~.~.









PARA TODOS OS MEUS AMIGOS!



Postado por ♥ Denilze ♥ às 20h14

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



ALGUNS DOS QUADROS DE UMA DAS SALAS DE AULA DA LOKAC



Postado por ♥ Denilze ♥ às 21h29

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



ALUNOS DA EJA 1º 2 (LOKAC)

 


Postado por ♥ Denilze ♥ às 16h54

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



ALUNOS DA EJA 1º 1 (LOKAC)



Postado por ♥ Denilze ♥ às 15h20

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



MY SCHOOL

Abaixo, algumas fotos da EE "LOKAC".


Postado por ♥ Denilze ♥ às 23h49

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



AN ON-LINE FRIENDS POEM

I Found You


Somehow in this great big world
I found my way to you
My friend across the computer lines
my heart, my soul, that's who.

You try to make me smile
with the mail you send my way.
You never fail to drop a line
each and every day.

Whenever I have hurried home
with something, I must share,
I find it just so comforting
that you are always there.

Encouragement you give me
and a friendship that is true.
I'm glad my soul while reaching out
found someone like you...

Author Unknown

(fonte: http://www.butlerwebs.com/friends/poems.htm)



Postado por DENILZE às 16h34

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



GOODBYE or SO LONG?

É, amigos, o curso está chegando ao fim. Foi bom e interessante em todos os aspectos. Aprendi com o Interaction Students, fiz novas amizades - mesmo que virtuais - com as quais também enriqueci meus conhecimentos; recebi vários elogios (e acho que por causa deles, engordei uns quilinhos...). Espero que o blog tenha continuidade; que possamos, através dele, trocarmos mais experiências a respeito de como trabalhar com os nossos pupilinhos (porque eu acredito que o conhecimento de cada um deve ser sempre compartilhado). Então, até breve.



Postado por *♥*´¯`*.¸DENILZE¸.*´¯`*&# às 22h08

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



ADVERTISEMENT

Embora seja uma atividade interessante, eu nunca trabalhei em sala de aula com os alunos produzindo uma propaganda. às vezes, uso algumas que estão nos livros didáticos dos quais pego alguma atividade (ou de outra fonte, como revistas, jornais) para passar aos alunos. Porém, elas estão prontas. Achei interessante a proposta do Interaction Students. Em relação a trabalhar a propaganda em conjunto com a internet, mais uma vez devemos alertar nossos alunos sobre o conteúdo publicado. É preciso verificar a veracidade da informação. O site do "listening" é bom. Os alunos são bem criativos mas eles devem ter um bom vocabulário para realizar as atividades. Tenho certeza que farão um ótimo trabalho, mesmo sendo com cartazes comuns (cartolina e figuras para recortes).



Postado por *♥*´¯`*.¸DENILZE¸.*´¯`*&# às 22h02

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



MISSÃO CUMPRIMIDA

Oi... Bem, hoje de manhã terminei todas as lições do Interaction Teachers! Ufa! Cansei, mas tá tudo prontinho! Thanks God!



Postado por *♥*´¯`*.¸DENILZE¸.*´¯`*&# às 18h26

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



AI, AI, AI...AI AI AI

Recebi um e-mail da Fátima (atp) dizendo que devo fazer a prova final do Interaction Teachers até 30 de novembro. Ai, Jesus! Nem comecei fazer as atividades ...



Postado por *♥*´¯`*.¸DENILZE¸.*´¯`*&# às 14h53

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



WEBSITE

A internet veio pra ficar. Graças a Deus! É o melhor recurso de pesquisa, pelo menos para mim. E tenho certeza que é para os alunos também. Afinal, quem não gosta de navegar na net? Mas, como educadora, tenho o dever de orientar meus alunos para seu uso. É que, assim como existem sites excelentes e de grande utilidade, há os tranqueiras, imorais e inúteis. É preciso, então, ter bom senso para saber diferenciar o que é bom do que não é, o que é verdadeiro do que é falso. Mas esse discernimento não se aplica só à internet. Ele deve estar em todos os segmentos da nossa vida, assim como em todos os meios de comunicação e de informação: jornais impressos, telejornais, revistas, rádio, etc. Em relação à internet, devemos, ainda, orientar os alunos para ter muito cuidado também com a exposição de seus dados pessoais (fotos e vídeos pessoais e/ou familiares, endereço, telefone, entre outros. Em relação ao uso a sala de informática, como professora, raramente a uso, embora a Escola da Família a usa constantemente (exceto nessas últimas semanas porque a direção está usando-a como diretoria por causa da reforma). Acho eu que, diferentemente da maioria dos professores, não tenho medo de usar os recursos da informática como um todo (computador, internet, blog...) porque domino bem a "arte", conheço bem os recursos e sei o que fazer quando algo dá errado (mas há, ainda, muito a aprender). [É que quase tudo que sei a respeito da informática aprendi sozinha, experimentando, testando, sem medo de perder tudo o que há no computador - porque isso já aconteceu comigo (basta ter back up dos arquivos)]. Os motivos que me fazem não usar a sala de informática são outros: a) superlotação das classes, conseqüentemente, a indisciplina; b) número insuficiente de compurtadores e, dos poucos que há, só alguns estão conectados à internet e/ou em bom funcionamento; c) alunos não obedientes, pois só querem o que não podem - pelo menos naquele momento que é de estudo - (como orkut, youtube, etc.). Porém, nas atividades que passo para os alunos (mimeografadas ou xerocadas - xerografadas?) sempre há um site mencionado. E sempre tem aquele que comenta que "deu uma espiadinha" no site. Quando a atividade é realmente retirada de um site (evidentemente, mencionado na folha), eu deixo a atividade como tarefa de casa. Assim, os curiosos entram no site e isso ajuda no seu aprendizado. Por fim, não dá mais para ignorar o uso da internet.



Postado por ♥ Denilze ♥ às 12h07

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



MOVIE

Bem... Todos gostam de assistir a filmes porém, cada um gosta de um gênero. Para a atividade realizada para a comemoração do dia da Consciência Negra, alguns professores combinaram e passaram alguns filmes (para cada série, um filme diferente). Na escola onde trabalho, fazemos o seguinte: o filme é passado integralmente, ou seja, na sequência, porque o professor da aula seguinte ao início do filme deixa os alunos assistirem o final (isso é combinado previamente). Depois, todos trabalham o tema, cada um dentro da sua disciplina. Em relação à parte oral da aula de inglês, é meio complicado o desenvolvimento dela porque as classes são muito lotadas (em média, 45 alunos no Ensino Médio) e, se deixar, vira bagunça.

Postado por ♥ Denilze ♥ às 10h15

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



PEN/KEY PAL

O pen/key pal é uma atividade para a qual a maioria dos meus alunos não está preparada. Eu sei que alguns deles já se comunicam com pessoas de outros países através de chat, orkut, etc. Estou tentando fazer algo semelhante, porém em classe, através de bilhetinhos (lembrem-se: estou sem a sala de informática). É mais uma brincadeira, mas eles estão gostando.

Postado por ♥ Denilze ♥ às 09h56

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



EXPLICAÇÃO SEMANAL

Mais uma semana se passou e eu não consegui ir à LAN house com meus alunos para fazermos o blog deles. É que só tenho aula com a turma que escolhi às terças-feiras. E como o dia da Consciência Negra nesse ano foi na terça, e a escola promoveu uma atividade especial para comemorar a data, não foi possível realizar o que eu já tinha planejado. Vamos ver se na próxima terça dá certo. Os alunos estão ansiosos para realizar a atividade...



Postado por ♥ Denilze ♥ às 09h45

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



COLOCAR FIGURA DO KID STUDIO NO BLOG É FÁCIL!

Faça assim:

  1. Entre no 'Kid studio' e escolha o que prefefir (ex.: papéis de cartas).
  2. Insira o que quiser: bordas, figuras, textos...
  3. Troque o que desejar: cor do fundo, tipo/tanhanho/cor da fonte (letra)... (todas as ferramentas estão à esquerda, na tela).
  4. Para salvar, clique em 'cartas' (porque escolhi 'papéis de cartas') e clique em 'salvar como figura' e escolha onde quer salvar (comece por C:, vá clicando até encontrar 'minhas imagens').
  5. Agora, abra a figura no 'Paint' (por isso é importante saber onde salvar a figura), clique em 'arquivos', 'salvar como' e, na janela que abrir - onde está escrito 'salvar como tipo', escolha a opção jpeg, jpg, gif...
  6. Pronto! Agora dá pra inserir a figura no blog.
  7. Não sei outro jeito. Se souberem, me ensinem. Beijos...


Postado por ♥ Denilze ♥ às 14h22

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



BLOGS

Eu nunca tinha entrado num blog antes de começar o Interaction Students. Confesso que, no início, não tinha gostado muito da idéia de abrir um porque não via finalidade nele para mim, particularmente. Depois, tomei gosto. Tanto gostei que fiz até uma cirurgia plástica no meu para que ficasse totalmente de "cara" nova! (Fale a verdade, não tá lindo mesmo?) Eu acho o blog meio "parecido" com orkut - que alunos adoram - uma vez que dá pra deixar recados, inserir vídeos, fotos, imagens... Então, acho que ainda nesta semana que vai começar, vou levar meus alunos a uma LAN house para que cada um faça o seu. Vamos ver no que vai dar.

Postado por ♥ Denilze ♥ às 13h16

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



FERIADÃO

Hoje o dia está bem como a ilustração. Sendo assim, o negócio é xeretar os blogs alheios e deixar comentários.



Postado por ♥ Denilze ♥ às 20h48

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



QUIZ

O Quiz é uma atividade interessante. Às vezes, faço alguns jogos e brincadeiras com meus alunos mas nunca no computador. O Quiz do Interaction Students é bem limitado pois há poucas opções. Gostei do Psychogame, mas acho difícil para os alunos, pelo vocabulário insuficiente que eles têm (e nunca querem aprender). Preparo alguns jogos ou brincadeiras no papel, tais como: palavra-cruzada, caça-palavras, entre outros e distribuo uma folha para cada aluno. Aproveito idéias dos sites abaixo:

http://www.linguaestrangeira.pro.br/dicas.htm

http://www.teachingenglish.org.uk/

http://www.eslcafe.com/quiz/

http://www.usingenglish.com/quizzes/

http://www.teachingchildren.com.br/links.asp

http://www.science-teachers.com/

http://www.edhelper.com/

http://iteslj.org/cw/

http://iteslj.org/games/



Postado por ♥ Denilze ♥ às 07h05

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



E-MAILS

Estou desenvolvendo os projetos que me são possíveis no momento com alunos da EJA (1º 1) porque, como todos sabem, na EJA há alunos que se comportam e, se o professor precisar, pode sair da sala tranqüilamente e deixá-los sozinhos fazendo as atividades sem que nada aconteça. Expliquei a eles sobre o curso e que eu o colocaria em prática começando com a sala deles. Explanei sobre o significado e o uso de um e-mail e, curiosamente, alguns deles me disseram que já possuem um. Pedi autorização para a Diretora para poder usar o computador dela (ou o da secretaria) para abrir, aos poucos, as conta de e-mail para os alunos que ainda não o possuíam. Levei uma dupla de cada vez e eles próprios (com minha ajuda) foram seguindo os comandos para a abertura da conta. Eles gostaram da atividade, embora a maioria não possui computador nem internet em suas casas. Aos alunos do período da manhã, que são jovens e que quase todos têm e-mail (e boa parte deles possui computador em casa com conexão à internet ou freqüentam LAN house), eu pedi que começassem a introduzir palavras e/ou expressões em inglês em suas mensagens. Estou sempre perguntando a eles a respeito disso. De modo geral, eu acho que o e-mail facilita e colabora muito no desenvolvido, como um todo, de cada aluno, seja como interação, seja como estudo. Eu mesma já enviei e-mails a vários alunos contendo atividades extras (que eles me pediram para o vestibular), sites que os ajudam em seus estudos (das várias disciplinas). Atualmente, um e-mail é considerado algo indispensável. Todos devem ter um e usá-lo.

Postado por ♥ Denilze ♥ às 20h00

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



LET'S SING !

A música é um dos recursos mais usados em sala de aula por professores de inglês. É um tipo de atividade de fácil execução, uma vez que é preciso apenas ter o CD da música, o CD player e cópia da letra para cada aluno (Que ironia! Em plena era da informática e eu ainda uso o mimeógrafo! Porém, como o que preciso é a letra impressa, tá tudo bem.). A única complicação é a escolha da música, já que cada um gosta de um tipo. Eu procuro escolher a que mais se aproxima da unidade do planejamento que estou trabalhando no momento (ou, se há alguma que está na "moda", aproveito a ocasião, porque assim sei que agradarei a maioria). Já trabalhei algumas nesse ano, tais como: "I will survive" (Gloria Gaynor), "Without you" (Harry Nilsson) - tema de Daniel e Paula em Paraíso tropical, entre outras. No "Interaction Students" há bons links de música. Gostei. Segue abaixo o que fiz por último:

PREPARAÇÃO:

Escolhi a música "Imagine" (John Lennon) e acrescentei dez palavras à letra dela. Fiz uma cópia para cada aluno.

PRIMEIRA AULA:

Distribui as cópias, expliquei os acréscimos, pedi para que eles ouvissem com atenção e que identificassem as palavras "intrusas". Para isso, eles ouviram a música várias vezes (e alguns deles cantavam junto).  Recolhi a atividade para correção e considerei-a uma avaliação.

SEGUNDA AULA:

Devolvi a atividade corrigida e pedi que ouvissem a música novamente e que fossem cantando também. Durante as várias vezes em que ouviram-na, pedi que não cantassem o verso que eu determinava (para fixação das palavras). Também trabalhei alguns pontos gramaticais. Eles curtiram muito a atividade.

OBS.: Fiz essa atividade em sala de aula porque a de informática está temporariamente "interditada" por causa de reformas na U.E.

DICA DE SITE:

http://www.linguaestrangeira.pro.br/musica.htm



Postado por Denilze às 17h27

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



MINHA OPINIÃO

Na minha opinião, algumas atividades do Interaction Students são destinadas às crianças do Ensino Fundamental; outras, no entanto, são para os mais velhos. Por exemplo, eu acho que as atividades do kid studio são para o E.F., de preferência para os da 5ª e 6ª séries. Os e-mails também servem para eles mas o blog, eu acho, deve ser para os mais velhos porque os alunos de 11, 12 ou 13 anos ainda são muito imaturos. A música independe da idade, mas algumas são complicadas para os mais novos. O site Cante! é bem interessante, principalmente porque tem o karaokê. O Movie é bem legal. Um filme não tem apenas 50 minutos. Então, na escola onde eu trabalho, costumamos fazer desse modo: o professor da aula seguinte à do início do filmecede sua aula para que os alunos terminem de assistir ao filme. Assim, o ritmo não é quebrado. Evidentemente, o filme escolhido deve abranger mais de uma disciplina e todas as envolvidas devem desenvolver atividades a respeito do tema. Eu achei o Quiz uma atividade fácil e divertida e sei se meus alunos conseguirão desenvolvê-las. Porém, poderia ter outros tipos de jogos, tais como: jogo de memória, caça-palavras, palavras cruzadas, etc. O Advertisement é bem atual, já que o mundo está tão globalizado e na nossa cultura incorporamos muitas palavras inglesas que grudaram no nosso idioma e ficarão para sempre porém, é preciso que o aluno tenha muito vocabulário para desenvolvê-la (e isto não é realidade, infelizmente). o Pen/Key Pal é interessante, porém vai depender demais do próprio aluno porque é ele quem vai "conversar" com outra pessoa e em inglês (e isso também não faz parte da realidade da maioria dos alunos). O Website é uma atividade que, acho eu, não terei nenhum problema em desenvolvê-la com os alunos porque eles já fazem pesquisas na internet quando estão fora da escola (em suas casas ou LAN House).

Enfim, tudo é muito interessante mas, como já disse anteriormente, por enquanto não posso por nada em prática se a atividade depender de computadores e internet porque a sala de informática está "interditada" temporariamente. Só resta-me aguardar...



Postado por Denilze às 20h28

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



V I S I T A S

Estive visitando meus amigos blogueiros do Interaction Students do Estado todo e nas "casas" Blogger não consegui deixar nenhum comentário, infelizmente. Só consegui se a "casa" é do Uol.



Postado por Denilze às 09h39

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]