~.~.~. EU SOU ~.~.~.



Geminiana


Casada


Organizada e caprichosa


Professora




~.~.~. CONTATO ~.~.~.








~.~.~. LINK ME ~.~.~.



















~.~.~. AWARD PARA VOCÊ ~.~.~.






~.~.~. AWARDS GANHOS ~.~.~.


Fui aprovada pelo Mundinho da Cris!

Aprovado pelo VICKYS.com.br



Suave Encanto

Parabéns pelo lindo Blog!





~.~.~. MIMOS QUE GANHEI ~.~.~.



<

Essencial e Feminina





~.~.~. ESTATÍSITCA ~.~.~.


Blog on line há:



Já recebeu:

visitas.


Você já me visitou:
vezes! Obrigada.
Volte sempre!


No momento há:
amigos online.



~.~.~. ARQUIVO ~.~.~.







~.~.~. BUSCADORES ~.~.~.




[ Yahoo! ]
BUSCA AVANÇADA


~.~.~. DIVERSOS ~.~.~.



Midi player
YOU NEEDED ME (Anne Murray)

Hora certa

Calendário





~.~.~. PARA PROFESSORES ~.~.~.




BRINCADEIRAS/JOGOS
crossword
"fun with English"
jogos/atividades
jogos/músicas
quizz & test
variados

CLIPARTS-GIFS
bandeiras 1
bandeiras 2
cinema
clipart animados
clipart cartoons
clipart diversos 1
clipart diversos 2
clipart escolares
cute gifs
gifs animados
lista de páginas 1
lista de páginas 2
pessoas famosas

CONTEÚDOS GRAMATICAIS
adverbs
(a)few/(a)little
articles 1
articles 2
comparativo/superlativo
dates
either/neither
interrogative pronouns
modals
numbers
plural of nouns
quantifiers
verbs tense

DICIONÁRIO
bússola escolar
country dictionary
tradutor

DIVERSOS
4-esl
agenda web
animals & sports
bbc
"countries facts"
"describing the world"
diferenças idiomáticas
diversos
"flashcards"
gramática/exercícios
"history world"
"holidays"
língua estrangeira
"many things"
"monthly theme"
"nature poem"
orações
poemas
"soccer rules"
"stories"
" true stories"

EXERCÍCIOS
"article exercises"
"countries & nationalities"
diversos
"grammar exercises 1"
"grammar exercises 2"
"grammar exercises 3"
"grammar exercises 4"
"grammar exercises 5"
"grammar exercises 6"
"grammar exercises 7"
"grammar exercises 8"
"online grammar exercises"

GRAMÁTICA GERAL
"adele's esl corner"
bbc
"business"
"daily grammar"
dr grammar
"grammar 1"
"grammar 2"
"grammar 3"
"grammar 4"
guia gramatical
lista de sites

MÚSICAS & AFINS
frases1
músicas infantis 1
músicas infantis 2
digite e ouça
"grammar in music"
"kids songs"
pronúncias diversas
"songs for teacher"
"songs for teaching"
"conversation questions"
mp3 grátis
vocabulário falado
youtube

VOCABULÁRIO
"article pronunciation"
diversos
roupa feminina




~.~.~. PARA ESTUDANTES ~.~.~.






~.~.~. BLOGS/FOTOBLOGS ~.~.~.



Artes da Denilze
Artes do Ri
Blog da renildes
Blog do teacher
Esplh@merd@
Fofurinhas
RSC Artesanatos




~.~.~. LINKS INTERESSANTES ~.~.~.


Agendaweb
Digite e ouça
Lingua Estrangeira
Linguateca
Elida Kronig




~.~.~. MEU OUTRO BLOG ~.~.~.







~.~.~. CRÉDITOS ~.~.~.



Fofuras.br: por me ensinar tudo o que sei. Uol: por hospedar o blog. Photobucket: por hospedar as imagens. Fofurinhas: pelo template.





~.~.~. TEMPLATE ~.~.~.









H A L L O W E E N

HAPPY HALLOWEEN DAY!!!

A origem do HALLOWEEN remonta às tradições dos povos que habitaram a Gália e as ilhas da Grã-Bretanha entre os anos 600 a.C. e 800 d.C., embora com marcadas diferenças em relação às atuais abóboras ou da famosa frase "Gostosuras ou travessuras", exportada pelos Estados Unidos, que popularizaram a comemoração.

Originalmente, o halloween não tinha relação com bruxas. Era um festival do calendário celta da Irlanda - o festival de Samhain, celebrado entre 30 de outubro e 02 de novembro e marcava o fim do verão (samhain significa literalmente "fim do verão" na língua celta).

O fim do verão era considerado como Ano Novo para os celtas. Era pois uma data sagrada uma vez que, durante este período, os celtas consideravam que o "véu" entre o mundo material e o mundo dos mortos (ancestrais) e dos deuses (mundo divino) ficava mais tênue.

O Samhain era comemorado por volta do dia 1º de novembro, com alegria e homenagens aos que já partiram e aos deuses. Para os celtas, os deuses também eram seus ancestrais, os primeiros de toda árvore genealógica.

(fonte: http://www.wikipedia.org)



Postado por Denilze às 16h14

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



UMA ORAÇÃO PRA TODOS

A música que você está ouvindo é o Pai Nosso, cantado em inglês por crianças. Abaixo está a letra.

The Lord's prayer

Our Father in heaven, hallowed be your name
Your kingdom come, your will be done
On earth as it is in heaven
Give us today our daily bread
And forgive us our sins
as we forgive those who sin against us
Lead us not into temptation
But deliver us from evil
For the kingdom, the power and the glory
Are yours, now and forever, Amen.



Postado por Denilze às 10h48

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



KID STUDIO

Olá...

Estive "xeretando" o kid studio e, confesso, estou um pouco decepcionada. O programa é bom e sei que os alunos vão amar, mas é bem limitado. Pelo menos, para fazer a história em quadrinhos, só foi possível usar as figuras (desenhos) oferecidas pelo programa, ou as de formato JPEG - pegos na internet ou encontradas em CD de cliparts que são comprados nas bancas - e que não ficam com um fundo transparente, ou seja, quando se insere a figura, ela fica dentro de um quadro branco.

Já pensou se pudéssemos incrementar a HQ com outros desenhos e até mesmo com gifs animados?

Se eu estiver errada quanto à inserção das figuras ou se alguém se sentiu como eu, escreva-me.

Kisses and kisses ...



Postado por Denilze às 17h49

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



TO ALL TEACHERS, WITH LOVE

 

"The mediocre teacher tells.

The good teacher explains.

The superior teacher demonstrates.

The great teacher inspires."

(William Arthur Ward)

HAPPY TEACHERS' DAY !!!



Postado por Denilze às 17h47

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



D I C A - 02

, everybody!

Encontrei diversos sites super legais com gifs animados. O primeiro destina-se às meninas; os demais são bem variados. Vale a pena conferir e utilizá-los nas aulas. Não se esqueçam: é preciso salvar a imagem antes de colocar no blog! Aproveitem!!!

Beijos

http://www.cute-gifs.blogger.com.br/

http://www.tonygifsjavas.kit.net/gifs_animados/galeria

http://www.supergifs.net/

http://www.giffs.hpg.ig.com.br/



Postado por Denilze às 10h49

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



T E C N O - A U L A S

Oi...

Gente!!! Finalmente fizeram um manual que auxilia, de fato, a MULHERADA nas instalaçoes dos eletrônicos e na maneira de usá-los... Gostei demais da primeira parte da TECNO-AULAS...

Agora, falando mais sério. Em relação às perguntas "Existe algum tipo de preconceito em relação ao uso das tecnologias aplicadas à educação?" e "Como os professores fazem uso da tecnologia na sala de aula?", penso que não há preconceitos mas, sim, um certo receio em tê-las como aliadas, um medo daquilo que ainda é desconhecido para muitos de nós. Os professores de um modo geral, ainda resistem em usar o DVD player (ou mesmo o videocassete) porque não sabem como instalá-los (ou, se surgir algum problema, não sabem como resolvê-lo). Não utilizam a sala de informática porque não dominam os recursos do computador. O que a grande maioria faz, e quando o faz, é levar um microsystem à sala-de-aula para ouvir uma música com seus alunos. Atualmente, não há mais como o professor "fugir" de todas essas tecnologias porque elas são essenciais numa era tão globalizada - para todas as áreas e campos de atuação. E curso como este, quando levado à sério, facilita demais a vida do educador. Basta ter coragem em aplicá-lo com os alunos.



Postado por Denilze às 19h04

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



INGLÊS NO DECORRER DAS DÉCADAS

É sabido que cada povo sempre teve curiosidade em aprender um segundo idioma. Em relação ao inglês, existem três etapas fundamentais na evolução do idioma no mundo:

  1. o inglês antigo ou anglo-saxão de 449 a 1100;
  2. o inglês médio de 1100 a 1500; e,
  3. o inglês moderno, dividido em duas etapas:
  • clássica: de 1500 a 1660,
  • contemporânea: de 1660 até nossos dias.

Durante o percurso da história da língua inglesa pelo mundo, vários estudiosos desenvolveram métodos para ensinar o idioma.

No Brasil, o ensino do idioma passou por diversas fases ao longo da nossa história, o que resultou, também, na produção de inúmeros métodos para o ensino dele, de acordo com as necessidades sociais de cada período.

O ensino do inglês evoluiu a partir de três métodos:

  1. Tradução e gramática (método tradicional). Ênfase na língua escrita.
  2. Audiolingual (criado na década de 50). Enfatiza a língua falada e baseia-se na repetição mecânica. Introduz atividades em grupo para treinar perguntas e respostas.
  3. Método comunicativo (surgido nos anos 60). Ganhou força nos anos 80 e é considerado o mais eficiente. Inspira-se na assimilação natural do idioma por meio da conversação. Simula situações reais de comunicação. Baseia-se no ensino de tarefas e estimula o trabalho entre alunos com exercícios em que não há resposta previsível, certa ou errada.

Hoje, porém, pode-se misturar recursos de todos eles para chegar a uma bordage comunicativa mais eficiente.

Mas, só isso basta para motivar nossos alunos a querer aprender o idioma?

Não. Faz-se necessário o uso das tecnologias atuais, que se renovam com a velocidade da luz: TV (de preferência a de plasma ou LCD - com sistema digital que em breve chegará ao Brasil), DVD player e, evidentemente, o computador conectado à internet (logicamente, através da banda larga) para estudos e comunicação (e-mail, blog, msn, orkut, etc.).

É tempo de mudar, de refletir, de usar a tecnologia a nosso favor para que isso facilite nossos alunos ao acesso de novos conhecimentos e novas culturas.



Postado por Denilze às 13h00

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



D I C A - 01

Oi, pessoal...

Tenho o endereço de um site que acho muito legal para professores de inglês (e para os de português também). Vale a pena conferir. É este:

http://www.linguaestrangeira.pro.br

 



Postado por Denilze às 09h07

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



PRINCIPAIS NECESSIDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA L.E.M. NA REDE ESTADUAL

Na minha opinião, deveria haver três aulas semanais de Língua Inglesa e classes com muito menos alunos. Não gostaria que tivesse livro didático de inglês porque acho que cada região do estado, que cada classe é uma realidade. Mas, assim como foi feito com os livros de outras disciplinas (distribuídos para cada estudante), cada aluno deveria ter seu dicionário de inglês. Em relação à sala de informática, preciso verificar o que a escola possui de fato, uma vez que a sala é utilizada também por outros projetos, como o "Escola da Família".



Postado por Denilze às 15h05

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



P R I M E I R O ... R E G I S T R O

Depois das apresentações, faço meu primeiro registro sobre o curso Interaction Students. No dia de hoje completei as atividades do primeiro encontro e achei tudo muito legal. É a primeira vez que nos é oferecido um curso de inglês para trabalhar com os alunos. Estou muito ansiosa para começar as atividdes e com muitas idéias para trabalhar com os meus alunos. E vocês???



Postado por Denilze às 14h35

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]



A P R E S E N T A Ç Ã O

Olá...

Tô aqui escrevendo minhas primeiras palavras num blog. O que escrever??? Bem... sou professora de inglês na rede estadual desde 1989. Moro em Cosmópolis/SP. Sou uma pessoa dedicada, estudiosa, caprichosa... Minhas expectativas para esse curso são, logicamente, as melhores possíves. Espero, também, conhecer muitas pessoas novas para trocarmos experiências.

 

Sejam todos bem-vindos ao meu BLOG!!!



Postado por Denilze às 13h57

[ Comente Aqui! ] [ Envie aos amigos! ]