T E C N O - A U L A S
Oi...
Gente!!! Finalmente fizeram um manual que auxilia, de fato, a MULHERADA nas instalaçoes dos eletrônicos e na maneira de usá-los... Gostei demais da primeira parte da TECNO-AULAS...
Agora, falando mais sério. Em relação às perguntas "Existe algum tipo de preconceito em relação ao uso das tecnologias aplicadas à educação?" e "Como os professores fazem uso da tecnologia na sala de aula?", penso que não há preconceitos mas, sim, um certo receio em tê-las como aliadas, um medo daquilo que ainda é desconhecido para muitos de nós. Os professores de um modo geral, ainda resistem em usar o DVD player (ou mesmo o videocassete) porque não sabem como instalá-los (ou, se surgir algum problema, não sabem como resolvê-lo). Não utilizam a sala de informática porque não dominam os recursos do computador. O que a grande maioria faz, e quando o faz, é levar um microsystem à sala-de-aula para ouvir uma música com seus alunos. Atualmente, não há mais como o professor "fugir" de todas essas tecnologias porque elas são essenciais numa era tão globalizada - para todas as áreas e campos de atuação. E curso como este, quando levado à sério, facilita demais a vida do educador. Basta ter coragem em aplicá-lo com os alunos.
Postado por Denilze às 19h04
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INGLÊS NO DECORRER DAS DÉCADAS
É sabido que cada povo sempre teve curiosidade em aprender um segundo idioma. Em relação ao inglês, existem três etapas fundamentais na evolução do idioma no mundo:
- o inglês antigo ou anglo-saxão de 449 a 1100;
- o inglês médio de 1100 a 1500; e,
- o inglês moderno, dividido em duas etapas:
- clássica: de 1500 a 1660,
- contemporânea: de 1660 até nossos dias.
Durante o percurso da história da língua inglesa pelo mundo, vários estudiosos desenvolveram métodos para ensinar o idioma.
No Brasil, o ensino do idioma passou por diversas fases ao longo da nossa história, o que resultou, também, na produção de inúmeros métodos para o ensino dele, de acordo com as necessidades sociais de cada período.
O ensino do inglês evoluiu a partir de três métodos:
- Tradução e gramática (método tradicional). Ênfase na língua escrita.
- Audiolingual (criado na década de 50). Enfatiza a língua falada e baseia-se na repetição mecânica. Introduz atividades em grupo para treinar perguntas e respostas.
- Método comunicativo (surgido nos anos 60). Ganhou força nos anos 80 e é considerado o mais eficiente. Inspira-se na assimilação natural do idioma por meio da conversação. Simula situações reais de comunicação. Baseia-se no ensino de tarefas e estimula o trabalho entre alunos com exercícios em que não há resposta previsível, certa ou errada.
Hoje, porém, pode-se misturar recursos de todos eles para chegar a uma bordage comunicativa mais eficiente.
Mas, só isso basta para motivar nossos alunos a querer aprender o idioma?
Não. Faz-se necessário o uso das tecnologias atuais, que se renovam com a velocidade da luz: TV (de preferência a de plasma ou LCD - com sistema digital que em breve chegará ao Brasil), DVD player e, evidentemente, o computador conectado à internet (logicamente, através da banda larga) para estudos e comunicação (e-mail, blog, msn, orkut, etc.).
É tempo de mudar, de refletir, de usar a tecnologia a nosso favor para que isso facilite nossos alunos ao acesso de novos conhecimentos e novas culturas.
Postado por Denilze às 13h00
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D I C A - 01
Oi, pessoal...
Tenho o endereço de um site que acho muito legal para professores de inglês (e para os de português também). Vale a pena conferir. É este:
 http://www.linguaestrangeira.pro.br
Postado por Denilze às 09h07
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PRINCIPAIS NECESSIDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA L.E.M. NA REDE ESTADUAL
Na minha opinião, deveria haver três aulas semanais de Língua Inglesa e classes com muito menos alunos. Não gostaria que tivesse livro didático de inglês porque acho que cada região do estado, que cada classe é uma realidade. Mas, assim como foi feito com os livros de outras disciplinas (distribuídos para cada estudante), cada aluno deveria ter seu dicionário de inglês. Em relação à sala de informática, preciso verificar o que a escola possui de fato, uma vez que a sala é utilizada também por outros projetos, como o "Escola da Família".
Postado por Denilze às 15h05
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P R I M E I R O ... R E G I S T R O
 Depois das apresentações, faço meu primeiro registro sobre o curso Interaction Students. No dia de hoje completei as atividades do primeiro encontro e achei tudo muito legal. É a primeira vez que nos é oferecido um curso de inglês para trabalhar com os alunos. Estou muito ansiosa para começar as atividdes e com muitas idéias para trabalhar com os meus alunos. E vocês???
Postado por Denilze às 14h35
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A P R E S E N T A Ç Ã O
Olá...
Tô aqui escrevendo minhas primeiras palavras num blog. O que escrever??? Bem... sou professora de inglês na rede estadual desde 1989. Moro em Cosmópolis/SP. Sou uma pessoa dedicada, estudiosa, caprichosa... Minhas expectativas para esse curso são, logicamente, as melhores possíves. Espero, também, conhecer muitas pessoas novas para trocarmos experiências.
Sejam todos bem-vindos ao meu BLOG!!!
Postado por Denilze às 13h57
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, everybody!